前言
《卡片盒筆記》是由 Sonke Ahrens 撰寫，關於高效筆記管理的書。作者介紹了德國學者 Niklas Luhmann 使用的「卡片盒」（Zettelkasten）筆記法。這套方法以原子化筆記為核心，通過相互連結筆記來促進跨領域知識累積、思考和創意，形成一個強大的知識網絡。它不僅適用於學術研究，也能幫助普通人將雜亂資訊轉化為有意義的知識，開拓思維，擴闊對世界的理解。
為何選擇閱讀這本書？當我開始閱讀不同書籍時，發現自己做筆記的方式非常低效，依然停留在中學時代的抄寫模式。由於缺乏思考，於是無法把知識內化，很快便忘記筆記內容，導致無法將知識應用於日常生活。後來，我在網上發現《卡片盒筆記》，書中提到通過連結筆記將知識轉化為更有用的資訊，這點深深吸引了我。我希望藉此學習整理思維、連結不同領域的知識，以更全面地理解世界，同時改善自己的表達和理解能力。
正文
卡片盒筆記的核心理念
卡片盒筆記的核心來自四個原則，它打破了我一貫對筆記和學習的認知。
寫作是理解的證明：寫作是檢驗自己是否真正理解閱讀內容的最佳方式。只有將知識用自己的語言寫出，然後能夠清楚地向一無所知的人解釋，並讓對方明白，才算是真正的理解、把知識內化。
簡約至上：傳統筆記「由上而下」的主題分類方式，當筆記過多時就會難以管理。尤其當系統細分至過多小主題時，筆記就難以轉移至其他主題或層面，限制跨學科連結。所以卡片盒筆記法主張去主題化，通過連結方式形成靈活的知識網絡。
絕非從零開始：寫作並非從零起步，而是基於日常累積的閱讀和筆記。在此基礎上，針對感興趣的內容進行延伸閱讀，再做筆記，最後整合為完整文章。
讓流程引導你：建立良好、有序和有效的工作流程，會帶來良好的體驗與成果，繼而形成正向循環。卡片盒的重點不僅在於找回特定筆記，更重要的是通過連結，讓各種想法交會融合，激發新見解，培養成長型心態，專注並尋找需要精進的領域。
從筆記到寫作：八個實用步驟
Luhmann 使用兩個卡片盒：一個用於書目管理，包含參考資料與文獻內容的簡單紀錄；第二個則用於想法的產生和收集，透過回顧書目卡片盒筆記，思考與自身想法和寫作的關聯，從而激發新的靈感。基於這兩個卡片盒，書中提出八個步驟，將筆記轉化為文章：
- 靈感筆記 (Fleeting notes)：隨意記錄腦海中一閃而過的想法，提醒自己曾經有此想法，後續需要盡快處理，以免日後遺忘當時的想法。
- 文獻筆記 (Literature notes)：這是第一個卡片盒部分。這是針對閱讀內容而寫的筆記，用自己的語言精簡紀錄對未來思考或寫作有用的內容。
- 永久筆記 (Permanent notes)：這是第二個卡片盒部分。透過重溫前兩種筆記，思考與自身研究或感興趣的主題進行連結。每個想法都獨立成為一個筆記，對想法進行充分闡釋的同時，使用精準、簡潔、完整句子，並註明出處。完成永久筆記後，已跟進的靈感筆記即可捨棄，而文獻筆記則放入書目卡片盒。
- 建立連結：每當有新的永久筆記加入卡片盒，都放在最相關的筆記後面，並添加連結，例如利用主題標籤作為連結，確保日後能透過標籤找到相關筆記。
- 由下而上發展主題：重溫現有的永久筆記，找出還欠缺的相關資料，或者發掘新話題和研究方向，然後繼續閱讀更多資料，強化或挑戰自己的論點。
- 確立文章主題：當想法發展成熟，就可以從筆記挑選相關內容，排列成文章大綱，並檢查還缺少甚麼資訊或者甚麼是多餘。此時不必追求完美，可以先從幾個筆記想法開始，再透過重溫資料、做筆記，去補充、強化論點與架構。
- 將筆記轉化為草稿：將筆記轉化為連貫的草稿，從中建立自己的論點與說法，然後檢查論述的漏洞並加以改善。
- 校對與修訂：反覆檢查，確保文章清晰、適合公眾閱讀。
卡片盒筆記法的強大之處
卡片盒筆記法不僅是工具，更是一套促進深度思考和寫作的思維方式，將思考、連結、習慣融為一體，成為自主學習和創作的橋樑。
首先，善用卡片盒能夠減輕大腦負擔並養成高效習慣。只要把待辦事項和思考內容通通寫下來，我們無需要時刻記住，這樣能夠騰出腦力專注思考。另外，通過累積成功與失敗的經驗，並從中學習，我們能建立固定、個人化的筆記流程。這樣能夠養成習慣，讓自己可以順暢地執行卡片盒系統。
除了減輕負擔，卡片盒還通過提問和連結促進深度思考。書中提到，傑出的人會帶著疑問進行閱讀，例如「這段內容與某主題有何關聯？」「這本書能夠解決甚麼問題？」。這種提問方式能讓自己超越既有的文本框架，將新知識與已有筆記連結，激發創意。例如，當兩個研究的觀點互相矛盾，這時候我們可以重溫筆記，檢視可能存在缺陷的內容，然後思考改善的方法。或者，當發現兩位作者用不同方式表達相似的觀點時，我們能夠比較它們的差異，從中挖掘新的見解。這種連結的過程，讓筆記從單純的記錄變成創意的源泉。
最後，卡片盒教會我們重新看待規劃與分享。書中指出，人性中的「過度自信偏誤」讓我們常常高估自己的能力，因此寫作的規劃應該聚焦過程而非結果。在寫作過程中，我們可以經常問自己：「這內容有趣在哪？值得記錄嗎？」，從而找到更多寫作動機。同時，在設置文章架構時，決定「不寫什麼」比「寫什麼」更重要，專注核心內容能夠讓表達更清晰。這與卡片盒「精準、簡潔、清楚」的核心理念一脈相承。
讀後感
卡片盒筆記最大的威力在於訓練思考模式，因為它強調新知識與既有知識的關係和結合，它能夠讓你在思想上開拓更多可能性。思考向來是人類最強大而神秘的功能之一，可惜的是，現今的社交娛樂正在慢慢地侵蝕這種能力。我希望透過卡片盒筆記法，找回原本屬於自己的能力，甚至進一步提升。
這個學習方法具挑戰性。書中主要提到的是概念性內容，而非實際操作教學，因此對於沒有做筆記或寫作經驗的我來說，剛開始理解會比較一頭霧水、感到吃力。往後我還需要在網路上尋找更多卡片盒筆記的實際應用案例，從中學習，再建立屬於自己風格的卡片盒筆記。目前我可以從使用自己的文字撰寫筆記開始。後續還需要學習使用Zotero和Obsidian，進行系統化的文獻管理和知識管理。
最後想邀請大家思考一下：
- 在資訊爆炸的時代，我們如何才能避免成為被動的資訊接收者，而是主動的知識創造者？
- 你如何看待「寫下來是思考的起點」這一觀點？試回想最近一次寫作或筆記體驗，有否感受到書寫對思維的幫助？
金句
- Luhmann：「我只做容易做的事。我只寫我當下知道怎麼進行的東西。如果我有片刻猶豫，我會先擱在旁邊，去做別的事。」
- 康德：「不成熟，是指若無他人的教導就不會運用自己的理解力。如果造成這種不成熟的原因並非缺乏理解力，而是沒有他人的教導，便沒有決心和勇氣運用自己的心智，那就是自我造成的。所以勇於求知吧！要有勇氣運用自己的理解力，這即是啟蒙運動的座右銘。」
關鍵主題
#學習方法 #生產力 #知識管理
連結主題/概念
#原子習慣
